Nuestros días están pasando por una etapa de cambios
constantes culturales e históricos, siguiendo un orden de ideas que facilitan
nuestra convivencia y estilo de vida social.
La era del conocimiento actual nos orilla a compartir y
recibir enseñanzas de culturas y países mediante Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC); la exigencia laboral y el ritmo de vida exigen la
creación de modalidades educativas y entre las mejores tenemos el Aprendizaje
en Línea, llevada de la mano en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).
El estudiante en línea participa de manera sincrónica y
asincrónica, tomando como inicio:
·
DE SER PASIVO A PROACTIVO: En el cual, el
estudiante toma iniciativas propias, sin esperar al docente, haciendo de él
mismo, el responsable de su aprendizaje.
·
DE LA EXIGENCIA EN LA PARTICIPACIÓN: Con esto,
el docente podrá identificar si el estudiante genera registros de participación
en los recursos tecnológicos, creando pauta en el sentido de la autocrítica del
estudiante en la dinámica grupal.
·
DE LA ESTÁTICA ENTRE TIEMPO Y ESPACIO A LA DINÁMICA AUTOGESTIVA: La modalidad de aprendizaje en línea otorga al estudiante
la decisión y el protagonismo de su proceso de aprendizaje, el cual define el
tiempo y el lugar que dedicara, respetando los tiempos definidos de entrega de
actividades.
·
DEL SEGUIMIENTO ACADÉMICO: Las dudas que surjan
al estudiante en línea, podrá externarlas mediante foros de discusión o de
manera privada con mensajería interna y correo electrónico con su docente y
compañeros.
·
DE LA INTEGRACIÓN GRUPAL Y CON EL DOCENTE: La
interacción con su docente y sus compañeros, será de manera sincrónica y
asincrónica, además se relaciona y manipula contenidos multimedia, interactivos
del AVA.
La cualidad que esto conlleva es el propio
ritmo que maneje el estudiante para su aprendizaje, de acuerdo a sus
posibilidades y disposición en diferentes momentos.
·
DE LOS
APORTES DE LA INTERNET Y LA RIQUEZA DEL CONOCIMIENTO: El estudiante contara con
ayuda y material de aprendizaje virtual recomendados por los desarrolladores
del curso, material extra que recomiende el docente y sin duda el amplio y
basto mundo del internet.
Estas cualidades son algunas bases para el estudiante, pero
como cualquier estudiante, experimenta emociones y el proceso de aprendizaje no
es ajeno a las emociones.
También existen algunas sugerencias para fomentar el
proceso educativo:
1. Reconocer
e interpretar las emociones y la repercusión en nosotros mismos y los demás.
2. Controlar
y manejar las emociones, adaptándolas a los sucesos de nuestro alrededor.
3. Convivir
con los demás de manera positiva, motivadora e inspiradora el trabajo en equipo
y la comunicación.
Las habilidades académicas e interpersonales lo guiaran
para superar, de manera paralela, los retos personales y académicos con un
objetivo principal: Aprender a Aprender.
RETOS PARA EL ESTUDIANTE:
·
Ser crítico y creativo con las TIC,
participando en todo el proceso de formación académica.
·
Obtener más conocimiento, cuestionando,
replanteando, investigando, explorando y generando nuevas ideas para descubrir.
·
Adaptarse al entorno susceptible a cambios
constantes, usando la comunicación, colaboración y resolución de problemas.
